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第十五章 打架事件(第五节)

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    第十五章

    第五节

    春天到了,温暖的阳光泼洒在大地上。嫩绿的细芽,从枯败的荒草丛中悄悄探出头来,尽情吸吮细雨薄雾。山间小道、树梢枝头,到处是关于冬日过尽、春天到来的气息……

    植树节当天,上山村小学举办了一场植树活动。

    一大早,学生们或扛着锄头、镢头,或拿着脸盆、提着水桶……兴高采烈地来到学校。

    学校以各个年级为单位,将整个校园划分为五个区域:校门外的道路划分给了五年级;校门口设立了两个小花园,由四年级负责;学校的操场被一份为二,分别由二、三年级负责;一年级则是负责升旗台周边的植树任务。种在校门外道路两旁的是假连翘;小花园里主要种植桂花、山茶花;操场四周将会种植丁香,形成一圈绿色围墙;升旗台四周则是种上一些鸭脚木、雪茄花……每个班级的学生以五人为一个小组,每个小组负责种植三十棵树苗。

    建设校长要负责指挥,他的班级就交由金兰老师代理。金兰老师索性将两个班级合在一起,并让两班的班干部负责分组分工。

    三年级的两个班级都存在男多女少的现象,而男女同学的体力情况又不一样,按照学校五人一组的要求,章宏采取了每个小组三男两女的组成方式。

    这分组工作看似简单,但实际操作起来就显得困难了。

    首先是同学之间的关系。

    每个人都希望与自己玩得好的同学分在一组,就像叶国展、叶平和与赵吉庆,一开始就吵吵嚷嚷要组成一组,还扬言若是把他们三个分开,他们就坚决不干。已经当了快三年的班长,章宏已经逐渐形成了一种班长的威严。他才不管叶国展三人同意不同意,坚决把他们打散开。不过,章宏担心他们在各自的小组里会欺负其他同学,也就只好把他们分到一组,并安排了两个他们平时不怎么敢惹的女同学——不是每个女同学都像叶冬雪那般内向、乖巧。

    分组才进行了一半,新的问题又摆在章宏面前。学校只是要求学生们自带工具,却没有具体要求带什么工具,于是就出现了一个小组里要么全是锄头、镢头,要么就只有一把锄头、镢头,脸盆、水桶倒是一大堆的情况。工具不均衡的话,恐怕分工、配合都不好完成。章宏只好针对工具重新进行分组,力求做到每个小组的工具都达到均衡。

    分到最后,刚好剩下两个班级的正副班长——两个班级原本六十一名学生,后来一名学生辍学,另一名转学。章宏便发挥了少先队员的传统精神,让剩下的四人组成一个小组——他们都是少先队员。但国雄却不乐意与章宏分在一组。章宏发现了这一点,干脆让向阳与国雄交换一下。这样的做法还有一个好处,向阳到他们组里,章宏可以看着他,省得他调皮捣蛋,或者欺负别的同学。

    分完组,章宏便带领着十二个小组,浩浩荡荡开往操场。

    到达了操场指定位置,章宏又开始为各个小组划分植树区域。

    在这期间,十余个小组简直是成了十余个走江湖的卖艺班子。恶作剧的、嬉笑打骂的、奔跑追逐的……其中要属叶国展最为兴奋,居然当众耍起了他那一招半式“白鹤拳”。

    就在这时,建设老师与金兰老师过来了。

    他们虽然有些不满学生们缺乏纪律性、乱成了一锅粥,但很是满意章宏等班干部的工作。

    随后,金兰老师留了下来负责监督指导,建设老师则回到了他的指挥岗位。

    分到植树区域的小组,已经开始了他们的植树任务。男同学负责挖土,女同学负责到学校食堂的水池提水。都是一些需要帮家里干农活、做家务的孩子,劳动起来倒也显得轻松。

    这一点就比山下的孩子强多了——随着生活水平的提高,有些山下的孩子已经慢慢变成了温室里的花朵。

    章宏这一组也开始了自己的植树任务。

    张向阳义不容辞承担起挖土的任务。别看他平时最爱调皮捣蛋,可挖起土来倒真是不含糊。锄头比他的个子还要高出很多,但他使锄头的姿势、力度,还真像那么一回事。

    这让章宏觉得很奇怪!凭向阳的家境,哪里需要下地劳动可看他的样子,十足像是一个经常下地劳动的人。

    金兰老师也觉得很奇怪,但也不忘好好夸奖了向阳几句。

    开学以来,向阳没少挨老师的批评,但今个儿居然被老师夸奖了,把他高兴得像吃了蜜蜂屎,也更加卖力挖土了,没有多久就挖成了一个小坑。

    大概是有点累了,他停下来歇了一口气。

    金兰老师走过去接过锄头,弯腰挖起土。

    不过,就凭金兰老师那一双执教鞭、拿粉笔的手,如何能够使唤锄头!锄头的落点不是偏了,就是由于力度太大,结果陷进泥里拔不出来了。才挖了一小会儿,金兰老师就累得直喘气,但又不想在学生面前失了面子,就继续力不从心地抡着锄头。挖两下,停下来喘上两口气;又挖两下,腰都快直不起来了,可还是要死撑着……

    敏莉和冬雪打水回来了。

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