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第三章 讲解数学试卷,惊呆的学生
- x∈r,f+f=0
得f=0,且f的图象关于对称
g=k是过斜率为k的直线,图象也关于对称
x=1是f=g的一个根……
徐凡念了下这题目,这是个函数结合图形的题目,徐子欣卷子上这题便错了。
所以徐凡估计,这题应该很多人错。
拿起粉笔,在黑板上将图形画了出来,他笑着说道。
“同学们,我不懂这种题为什么都会有人错,这就是一道送分题,答案一看就出来,这样吧,我用三种方法帮你们解答。”
这是一个求取值范围的题目,当初徐凡十岁自学完高中数学后,便可以轻易答出来了。
起初听到徐凡这话时,很多同学都是一脸不信,觉的这体育老师肯定是在装b,送分题送命题差不多。
但随着徐凡的讲解,学生们的表情渐渐就变了,他们由最初的惊讶,再到震惊,然后是一脸认真,最后是恍然大悟。
徐子欣同样如此,而且包括她在内,忽然觉的徐凡讲的,似乎比他们数学老师还要好很多,就说那三种方法,每一种都非常简洁明了。
“所以k的取值范围是,好了,都听懂了吗”
“听懂了,老师您太6了吧,填空题第五小题。”
“选择题第七题。”
惊讶过后,学生们纷纷张口喊道,脸上带着就像是发现了新大陆一般的兴奋。
要不是手机被收了,肯定是要发个短视频到网上的,标题就叫“我的数学是体育老师教的”,万一要是火了,那可就成网红了。
徐凡要的就是这种效果,将他们说的题目统计了下,紧接着便一一讲解起来。
“这又是一道送分题,简直太容易了,小学生题目,你们竟然会错”
对于这样的话,学生们已经免疫了,虽然有些淡淡的不服,但也只能放心里憋着。
没办法,谁让这体育老师真的牛b,有资格说这样的话。
要知道,他们可是理科重点班,将来大都能上一本的。
这些题在他们看来非常绕人,可是这体育老师,竟然想也没想就解答起来,且每一题,基本都用了三四种方法,简直刷新了他们三观。
这是一道立体几何的证明题,也是卷子中的倒数第二题。
如图,四棱锥p-abcd中,ap⊥平面pcd,ad∥bc,ab=bc=?ad……
徐凡只看了一眼,脑海中顿时就蹦出了四五个解法,简直不要太容易!
“这也是一道送分题,第一小题,求证ap∥平面bef,这题看看就出来了,我们先把这条线作出来,由题可知,b为线段ac的中点,那么可得……”
这种题,在徐凡来看简直不能算题,和一加一等于几没什么区别,顶多多费一些口水而已,很快一口气就讲完了。
看到下方有些学生依旧眉头紧锁,徐凡笑着道。
“这题我们依然用四种方法,用向量也可以解答,看黑板……”
徐凡果真用了四种方法,证明了ap∥平面bef。
“都听懂了吗”徐凡再次问道。
“懂了……”
“老师你太叼了,哦不是,太厉害了!”
学生们反应过来后,纷纷兴奋至极的说道,徐凡的解题思路非常简洁新颖,让他们收获良多。
“老师,您数学这么好,为什么去学体育啊”
徐子欣高声问道。
“这个嘛……”徐凡揉了揉鼻子,有些犹豫。
很多学生都伸着脑袋,想听听缘由。
见此,徐凡笑了笑。
“说出来可能有人不信,但老师我很早就自学完了大学数学,觉的上也学不到什么,不如去体育学院锻炼下身体。”
班级里有那么一瞬间鸦雀无声,然后学生们的表情就变成以下这样的。